2008-12-4 20:56:13 阅读47 评论2 42008/12 Dec4
刘芳买一副羽毛球和3筒羽毛球,共用去250元,已知一副羽毛球拍130元,一筒羽毛球多少元?
一只壁虎5天吃了80只蚊子,一只蜻蜓4天吃了60只蚊子,壁虎和蜻蜓每天谁吃的蚊子多?
公园有290棵郁金香,9棵向日葵,郁金香的棵数大约是向日葵的几倍?
2008-9-22 19:08:54 阅读76 评论4 222008/09 Sept22
在( )里填上合适的长度单位。
蜡笔长6( ) 跳绳长2( )
课桌高7( ) 粉笔长75( )
钢笔长14( ) 小明的身高是140( )
一块橡皮厚12( ) 旗杆高9( )
2008-9-22 19:06:41 阅读290 评论1 222008/09 Sept22
儿歌
长度单位真不少,米、分米、厘米和毫米。
有的长,有的短, 有的不长也不短。
1米=10分米, 1分米=10厘米,1厘米=10毫米。
一定要:牢牢记,灵活用。
2008-9-22 19:04:23 阅读473 评论2 222008/09 Sept22
本节课为了调动学生积极参与,我采用了小组合作、测量、探究发现等多种方式,在巩固练习阶段 ,采用了学生喜欢的一些形式,如:判断、儿歌,既检验了学生对本课所学知识,及时得到反馈信息,同时也调动了学生的积极性,使学生在玩中学,学中玩,寓教于乐。
教学反思:
分米的认识也是通过实际测量、动手操作引出,向学生渗透分米也是从实践中产生的,直观认识分米,建立1分米的长度观念,通过练习培养和发展了学生解决实际问题的能力。在练习中,注重新旧知识的联系和发展,在练习中比较,在比较中练习,强化对长度单位的认识与应用。
2008-8-3 8:47:22 阅读88 评论3 32008/08 Aug3
一. 填一填:
1. 2,3,5,8,12,(),()
2. 1,3,7,15,(),63,( )
3. 1,5,2,10,3,15,4,(),( )
4. ○、△、☆分别代表什么数?
(1)、○+○+○=18
(2)、△+○=14
(3)、☆+☆+☆+☆=20
○=()△=()☆=()
5.△+○=9 △+△+○+○+○=25
△=()○=()