四月的天空

刘芳买一副羽毛球和3筒羽毛球，共用去250元，已知一副羽毛球拍130元，一筒羽毛球多少元？

一只壁虎5天吃了80只蚊子，一只蜻蜓4天吃了60只蚊子，壁虎和蜻蜓每天谁吃的蚊子多？

公园有290棵郁金香，9棵向日葵，郁金香的棵数大约是向日葵的几倍？

在（  ）里填上合适的长度单位。

蜡笔长6（    ）   跳绳长2（     ） 

课桌高7（     ）   粉笔长75（       ）

钢笔长14（    ）   小明的身高是140（     ）

一块橡皮厚12（   ）  旗杆高9（     ）

儿歌

   长度单位真不少，米、分米、厘米和毫米。

   有的长，有的短，  有的不长也不短。

   1米=10分米， 1分米=10厘米，1厘米=10毫米。

   一定要：牢牢记，灵活用。

本节课为了调动学生积极参与，我采用了小组合作、测量、探究发现等多种方式，在巩固练习阶段 ，采用了学生喜欢的一些形式，如：判断、儿歌，既检验了学生对本课所学知识，及时得到反馈信息，同时也调动了学生的积极性，使学生在玩中学，学中玩，寓教于乐。

教学反思：

   分米的认识也是通过实际测量、动手操作引出，向学生渗透分米也是从实践中产生的，直观认识分米，建立1分米的长度观念，通过练习培养和发展了学生解决实际问题的能力。在练习中，注重新旧知识的联系和发展，在练习中比较，在比较中练习，强化对长度单位的认识与应用。

一.    填一填： 

1. 2，3，5，8，12，（），（） 

2. 1，3，7，15，（），63,( ) 

3. 1，5，2，10，3，15，4，（），( ) 

4. ○、△、☆分别代表什么数？ 

（1）、○+○+○=18 

（2）、△+○=14 

（3）、☆+☆+☆+☆=20 

○=（）△=（）☆=（） 

5.△+○=9 △+△+○+○+○=25 

△=（）○=（）